AUTORIZACIÓN DEL
TEMA PARA
TRABAJO FINAL DE
GRADUACIÓN
NO. AC-002
Yo, Jessica Julianis Gutiérrez Castillo, con cédula de identidad
personal número 4-729-330, en
este cuatrimestre segundo (II), comparezco respetuosamente ante las
autoridades académicas de la Universidad Tecnológica OTEIMA, para solicitar la
aprobación del tema de mi Trabajo Final de Graduación, para optar por el título
de Maestría en Entornos Virtuales del Aprendizaje.
TEMA:
El coaching en los
entornos virtuales de aprendizaje
LÍNEA
DE INVESTIGACIÓN: Tecnología
1. TÍTULO: El coaching como modelo para optimizar el
aprendizaje,
en los docentes del Centro Educativo Básico General Medalla Milagrosa de la
provincia de Chiriquí
1.1
Problema o
Necesidad a Investigar:
Los cambios que han surgido atreves de
los años traen consigo la necesidad que
el docente se involucre más en temas referentes a la realidad virtual y el
Coaching como método para dirigir, instruir y entrenar a estos docentes con el
propósito de desarrollar habilidades específica para el proceso
experiencia-aprendizaje. Se hace necesario llegar a más población Docente, en estos tema de Coaching, virtualidad y aprendizaje ya que la práctica docente cada vez te exige más, que
no basta con enseñar, con transmitir conocimientos. Cada vez más los alumnos
serán capaces de aprender por sí mismos. Por tanto, el docente deberá reinventarse para ser algo más que un
mero transmisor de información.
1.2
Razones por la que
escoge el tema:
a.
Enfocar el tema para indicarle a los tutores o
docentes no lo que tiene que hacer, sino ayudarle a descubrir sus
propios medios, buscando en sí mismo las respuestas, ayudarlo a aprender, más
que a enseñarle.
b.
Mejorar la calidad del docente como coach virtuales en cuanto a su papel
de facilitador, guía, acompañante e impulsor de sus procesos de cambio,
c.
De una manera directa incrementar la comunicación y el despertar de la
motivación y la sensibilización de sus estudiantes por medio de las palabras de
sus docentes.
d.
La comunicación es el elemento fundamental del
Coaching Virtual
e.
Aprovechamiento de herramientas tecnológicas
que promueven la capacitación de forma virtual.
f.
Existe la necesidad de capacitar a los docentes
en cuanto a este tema para un desarrollo Continuo de la autoconciencia
y la responsabilidad general del cambio en herramientas de enseñanza.
2.
OBJETIVOS:
2.1
Objetivo General:
Introducir a los
docentes a la metodología Coaching para fortalecer sus competencias en el
proceso de enseñanza aprendizaje en la Modalidad Virtual
2.2
Objetivos
Específicos:
1.
Levantar la información necesaria relacionada a Metodología Coaching,
mediante entrevistas no estructuradas.
2.
Analizar la información recopilada, seleccionándola y organizándola detalladamente,
determinando así el alcance y las necesidades observadas.
3.
Seleccionar los contenidos teórico-prácticos, actualizados; con apoyo de un especialista en Entornos
Virtuales de aprendizaje y un curriculista.
4.
Operacionalizar
los conceptos de la praxis enseñanza-aprendizaje a través del coaching virtual.
3.
APORTE:
a.
Docentes encaminados a la creatividad,
proactividad y a la innovación.
b.
Desarrollo de una conciencia estratégica.
c.
Interés por mejoras Continuas
d.
Propuesta que redefina el rol del Coaching en
los entornos Virtuales
e.
Proveer evaluaciones y observaciones objetivas que permitan en el
individuo en crecimiento en la autoconciencia
f.
Disolución de obstáculos para el crecimiento
personal y en la búsqueda del mejoramiento de los niveles de rendimiento.
